Детето строи с LEGO с часове, разглобява играчки и сменя настройките на телефона по-бързо от възрастните. Много родители виждат в това бъдещ инженер или програмист и започват да го насочват: курс по роботика, после програмиране, после състезания. Понякога детето наистина гори за това. Друг път то просто обича да строи, а желанието за инженер е на родителя. Разговорът е за разликата между игра, интерес, способност и талант. Говорим и за това как изглежда истинският интерес в часа по роботика: дали детето пита, експериментира и се връща към задачата, или изпълнява и чака да свърши. И какво се случва, когато мечтата на родителя замени тази на детето.
Как изглежда в часа по роботика дете, което наистина иска да е там, и дете, което е там заради родителя? Какво губи детето, което е „добро" в нещо, което не обича – и какво губи родителят? Какво да направи родителят, ако детето иска да спре роботиката, а той е сигурен, че „има заложби"? Отговорите ще научите от интервюто на Георги Митов с Борислав Русинов- съосновател на Академия Роботика, разположено в звуковия файл:
За Академия Роботика:
Академия Роботика - от курсове за деца, рождени дни с LEGO роботи, през обучения за учители до първата детска книга за програмиране в Minecraft. Те възпитават следващото поколение технологични лидери, като правят програмирането и роботиката достъпни и интересни за ученици от 1-ви до 12-ти клас. Присъединете се към нас, за да разберем как практическият подход на Академия Роботика прави революция в STEM образованието, насърчава логическото мислене и подготвя младите умове за света, управляван от технологиите.
Източник: https://btvradio.bg/intervuta/za-grada/borislav-rusinov-zashto-stem-at-spira-v-golemite-gradove-i-kakvo-se-promenja-kogato-vlezem-direktno-v-uchilishteto.html?campaignsrc=clipboard
